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课程收益：

共建教练式中层管理训练系统特色：
课程共分4次，集中训练9天，学习实践10周。期间5-7人组成小组，每2周开一次会，每次半天。集体讨论，互相贡献思想、经验。回到企业一边行动，一边收集资料，一边深入思考。强大的学习跟进系统，真正让学员从知道到做到！
真正适合中国本土企业,1个模型、3方共建、4个模块、5个步骤、6个要素，让组织成员高效行动、达成目标！

第一模块：CMTP教练式态度管理（3天）
培训目标：打造中层管理者必备的素质模型；掌握有效教练式管理沟通的能力，并延伸作用于企业的发展中
重点收益：
1. 拓宽管理者信念，教练式中层管理者角色认知，调整心智模式；
2. 塑造管理者勇担责任、诚信正直、创造共赢的内在素质；
3. 如何加强管理者及组织的情绪管理能力；
4. 如何提升影响力焕发员工工作激情，倍增工作效率；
5. 如何掌握教练式管理的两大核心、四大步骤、五大目标；
6. 如何唤醒心灵深处爱的力量；
7. 如何塑造组织良好的习惯、细节决定成败；
8. 愿意创新、发现更大可能性。
第二模块：CMTP教练式能力管理（2天）
培训目标：提升设定目标管理能力；计划管理能力；时间管理能力；
重点收益：
1. 掌握目标的设定技巧和行动计划的设定技巧；
2. 掌握过程管理的关键要素；
3. 制定月度的详细目标及行动计划，管理模式的应用规范；
4. 制定行动方案（设定目标为终点，再设定日目标，周目标，月目标，年度目标）；
5. 制定“工作指标、管理素质等成长指标”行动日志计划；
6. 制订“每周行动计划及成果表”及“个人习惯检核表”、指导执行督促检查评估；
7. 高效时间管理的20个方法。
第三模块：CMTP教练式行为管理（2天）
培训目标：培养管理人员的教练能力，从“教训式”到“教练式”管理
重点收益：
1. 掌握教练技术的基础能力和基本步骤；
2. 教练管理模式的激励和挑战方式训练；
3. 管理教练工具，解决棘手问题的能力；
4. 甘特图、六顶思考帽、鱼骨图、SMART系统、5W1H、教练日志，行动学习能力。
第四模块：CMTP教练式成果管理（2天）
培训目标：在教练管理模式下对应用及成果检视，目标冲刺，总结与固化
重点收益：
1. 掌握在行动中找到成功规律的能力；
2. 面对目标整合资源，拿到成果的能力；
3. 对过去所学进行整体固化，标准化的管理模式进行延续；
4. 在过程中学习，行动中学习，应用教练管理模式创新；
5. 下一个目标设定及行动计划；
6. 嘉许，欣赏的能力。

课程内容：

【培训背景】
不改变的组织是难以生存的！企业基业长青，不断成长壮大的秘密是什么？
你想找到以下的企业问题的解决方案吗？
为什么“大棒”和“胡萝卜”越来越没有效？
为什么战略不错、思路不错、做起来就错了？说得对却做不对？
如何把培训后的激动转化为行动？
如何提升有效的管理能力，合理的安排工作计划？
如何有快速独立解决问题的能力？
如何让提拔上来的管理人员快速转化角色，胜任相应的岗位？
如何更好的上传下达有效沟通，减少内耗？
如何更好的培育下属，为下属树立标杆，弥补管理断层？
如何提升忠诚、认真、执行的能力？
在新的形势下，企业迫切需要培养一批自律、有承诺、执行力强、职业化程度高的中层骨干。
中层管理培训MTP全面升级，教练式中层管理训练CMTP应运而生！
教练式中层管理企业与非教练式中层管理企业的区别：

如图：教练式中层管理企业，用“教练+学习”的方式，带来的价值是：
1. 各层级都有领导人
2. 教练与互动
3. 开放式的沟通
4. 团队合作
5. 有开放的学习心态
6. 各层级支持共享
7. 相互尊重
8. 热情高涨
而非教练式中层管理企业，用“命令+控制”的方式，其影响是：
1. 有上而下的领导
2. 命令与操控
3. 自我防卫是沟通
4. 消极被动
5. 封闭僵化的心态
6. 缺乏知识共享
7. 害怕上级
8. 士气低落

【系统价值】
1. 给你企业组织管理的精髓，让你成为教练式管理者
2. 中层管理者的内在素质和外在能力真正实现优秀员工、业务骨干向优秀管理者的过渡
3. 给你一套高效能管理者自我管理的工具
4. 给你一套解决疑难问题的操作系统模板
5. 给你一套建立学习创新的习惯
6. 给你一套让企业培养人才的方法，建立人才梯队的保障
7. 给你一套如何持续提升团队凝聚力的方法

【系统特色】
共建教练式中层管理训练系统特色：
课程共分4次，集中训练9天，学习实践10周。期间5-7人组成小组，每2周开一次会，每次半天。集体讨论，互相贡献思想、经验。回到企业一边行动，一边收集资料，一边深入思考。强大的学习跟进系统，真正让学员从知道到做到！
真正适合中国本土企业,1个模型、3方共建、4个模块、5个步骤、6个要素，让组织成员高效行动、达成目标！


第一模块：CMTP教练式态度管理（3天,每天7小时）
第一天上午：
09：00-10：30定向学习
    通过体验式学习厘清学员学习的具体目标；引发学习兴趣，创造学习环境（游戏引发）；组建学习团队，颁布学习守则。
    介绍教练式中层管理（CMTP）的概念
    教练式中层管理（CMTP）的发展
    教练式中层管理（CMTP）的意义
    教练式中层管理（CMTP）的学习方式
    联系企业实际工作。
10：30-10：40  休息
10：40-12：00教练式中层管理（CMTP）的角色认知
    中层经理人的现状
    中层经理的角色定位
案例:管理者角色认知状况调查案例分析
案例研讨:一个部门总监的职业感悟
    中层管理者应当拥有的知识与技能结构
中层管理者知识与技能结构框架构建的几种角度
管理技能提升学习框架
中层管理者提升的方向教练式中层管理者
    教练式管理的实质
    教练式管理者应有角色与错位角色
    （CMTP）的素质模型
12：00-13：40  午休
第一天下午：
13：40-15：00  （CMTP）的态度模型学习改善心智模式
    改善心智模式的概念
    改善心智模式在企业管理中的应用
    改善心智模式的四大技术（照镜子，放下我所拥有的，迁善，爱上可能性）
    联系“企业管理”的实际情况总结分享，与培训师对话教练。
15：15-18：00改善心智模式能力训练（体验式学习）
    体验式学习原理及应用
    （CMTP）素质模型中“忠诚”心智模式的特点
    教练式管理者对的“忠诚”误区
    “忠诚”对教练式管理者的价值
    提升“忠诚”的四大方法（老板心态，敬业，感恩，结果导向）

    体验式学习令到学员脱离“忠诚误区”的心智模式，成为完全的忠诚者，从而加强团队的职业化精神。
18：00结束
    留第一天自我学习作业。


第二天上午
09：00-10：00  检视与回顾
    通过分享“作业”，结合工作生活中的体验，印证在课程中所体验到的，在生活中的有效及价值，鼓励学员以更大激情投入接下来的活动。
10：15-12：00改善心智模式能力训练（体验式学习）
    （CMTP）素质模型中“认真”心智模式的特点
    教练式管理者对的“认真”误区
    “认真”对教练式管理者的价值
    提升“认真”的四大方法（专心，注重品质，细节，做到最好）
    透过情景模拟，使学员深刻感悟到：充满“认真”的管理者才是创造卓越成果，有影响力。
    联系“企业管理”的实际情况总结分享，与培训师对话教练。
12：00-13：40  休息
第二天下午
13：40-15：00改善心智模式能力训练（体验式学习）
    （CMTP）素质模型中“执行”心智模式的特点
    教练式管理者对的“执行”误区
    “执行”对教练式管理者的价值
    如何从心态上提高执行力
    提升“执行”的四大方法（面对问题，发现问题三不放过，想到就做到，挖掘潜能）
    体验式练习，帮助学员发现没有执行力、抱怨、相互推诿的根源在哪里，对自己付了什么负面的代价，给管理造成了哪些负面的影响。执行力的价值，和如何让自己产生更大的执行力。
    联系“企业管理”的实际情况总结分享，与培训师对话教练。
15：15-18：00教练式中层管理角色在企业提升绩效的应用
    体验教练式管理的工作态度和工作模式
    以案例说明 工作中中常见现象及障碍点分析
    单向沟通、双向沟通和全方位沟通的效果区别
    与不同关系（上司、下属、同级、客户等）角色转换
    如何计划，组织，带领，控制完成目标
    角色扮演：透过规则严密的经典体验式训练，使学员反省到平时工作中没有达成高绩效的原因，以及处理团队协作间存在的漏洞。使团队坚定齐心协力达成企业战略目标的信念。
联系“企业管理”的实际情况总结分享，与培训师对话教练。
18：00结束
    留第一天自我学习作业。

第三天上午
09：00-10：00  检视与回顾
    通过分享“作业”，答疑解惑，教练对话支持学员在生活中应用，鼓励学员以更大激情投入接下来的活动。
10：10-12：00教练式管理的基本态度训练
    约哈里窗理论讲解
    360度回应练习
    木桶原理，接受他人的批评与反馈，找出我最脆弱、最短板的地方是……
    教练洞察力体验，信念对行为、态度、习惯的影响……
    12：00-13：40  休息
第三天下午
13：40-15：00教练式管理基本前提训练
    价值取向中立
    从心态出发而非事件
    调适性原则
    教练事管理的三种角色（镜子、指南针、催化剂）
15：10-17：00总结，学习计划，前瞻
    联系工作及生活总结三天所学
    运用脑科学原理，描绘成果画
    根据三天学习的内容制定清晰的下一步。结合企业目标及个人工作目标，把所学在实际工作中体现，支持成果画变为现实。
17：10-18：00祝福、承诺
    填写回应表，留突破作业，颁奖，集体合影。